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作者：李孟初 2022-06-27 1160次阅读 3个赞
提到身份认同，最容易让我们想起的，便是柏拉图提出的哲学命题“我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？
这是一个乍一看很容易回答，但认真思考后却反而很难找到答案的问题，因为每个人的一生都会获得各式各样的身份，这些身份都能帮助我们回答“我是谁”这个问题，但是如果更进一步，在面对这诸多的身份时，我们是不是能够充分的去认同它们？对自己扮演的身份是不是有着充足的稳定感和自豪感？
有时候，或许我们自己也不太能确定。而当我们不太认同自己的身份位置时，便会对自己正在做的事情感到无聊，没有意义，同时也很难尽自己的全力去完成意识层面的某个目标。
通常最容易身份认同感不足的时期，便是青春期，首先，青春期是一个身体快速发育的时期，在这一时期，生理层面的身形、样貌、声音等改变本身就会对心理造成巨大的冲击，当发现自己的各方各面好像和曾经越来越不一样时，那么如何去接纳这个新的自己，便成为了一个迫切需要被解决的问题，这也就是为什么很多青春期的孩子，不论男女，都喜欢照镜子，凹造型的原因。
当心理上无法在短时间内接受自己身体上的巨变时，便会缺乏自我身份认同感，那么通过照镜子，凹造型来让自己变得好看出众，从而获得别人对自己的认同，便成为了一种补偿自我身份认同感缺失的方式。
其次，大多数青春期的孩子也面临着与曾经熟悉的家庭环境及父母的分离，当生活的主战场从家庭转移到学校时，曾经与父母的相处模式显然无法完全照搬，那么如何去面对与作为重要客体的父母的分离，适应自己需要面对的新环境和新身份，并找到自己在其中的位置，自然也就成为了获得身份认同感的第二个难题。
我们会发现青春期的孩子在学校特别喜欢组成一些小团体，成绩好的一波，爱打球的一波，沉迷游戏的一波，抽烟的一波等，其实这便是他们通过找到与自己有共性的小伙伴，结伴前行，从而获得曾经家庭环境中的归属感，增加自己在新环境中身份认同感的一种方式。
我相信这里可能有的人会产生疑问：凭什么他家的孩子就是跟成绩好的一波，我家的就是跟沉迷游戏的一波呢？
这个问题也就涉及到了接下来的最后一点，青春期第二性征的发育成熟，随着第二性征的发育成熟，青春期的孩子开始能明显的感觉到性欲的出现（当然有的可能更早），而关于性方面的东西，不论是家长、老师、乃至整个社会环境，通常都是一种比较隐晦，不愿提及的态度，所以对于青春期的孩子而言，萌发的性冲动与欲望只能被压抑，而这种压抑便类似于曾经成长环境中愿望与需求未能被父母所及时关注到并满足的种种挫折，从而唤起曾经的挫败感与愤怒，这也就是大家常说青春期是曾经成长阶段问题集中爆发时期的原因。
曾经的挫败感和创伤越多，孩子在新环境中希望能找到归属感和身份认同感的愿望便越强烈。同时也正是被唤起的曾经成长过程中不同类型的挫败感和创伤，决定了孩子选择小团体的倾向。
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