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作者：冯枫 2018-09-06 3556次阅读 4个赞
一位妈妈咨询关于孩子的事情。孩子4岁，女娃，刚刚升入中班，每天一到幼儿园就哭得撕心裂肺，据老师反映，孩子白天也会哭上几回。之前家长就已经发现，孩子在小班的最后几个月一到幼儿园就开始哭，问孩子原因，孩子说是老师凶她了。再问发生了什么，孩子就说不出来了。这种情况一直持续到现在，而且愈演愈烈，家长很苦恼，不知道该怎么办。
经过详细询问，在孩子刚上幼儿园小班时没有排斥情绪，家里也没有发生过什么事情。自从孩子说老师凶她了，她就不再想去幼儿园。也就是说，孩子出现这种哭闹情绪与孩子同老师的互动有直接关系。
另外，孩子的妈妈在送娃上学后，偶然有事返回幼儿园时，听到老师凶孩子说：“哭什么哭，就你总哭！”此时，孩子正在吃饭，一边吃一边哭，而说她的老师是她所喜爱的一位老师。放学后，妈妈问孩子：“今天早上吃饭时，老师有没有凶你呀？”孩子说：“没有”。之后，家长并没有特别重视这件事。
孩子为什么在幼儿园会哭呢？还有一个原因，家长说了一件事，孩子吃饭慢，别的小朋友都吃完饭了，她还没吃完，老师走过去看她，她会觉得自己不如别的孩子，就会哭。
通过了解情况，总结出孩子不愿意上幼儿园的原因如下：
首先，孩子的独立性没有培养好。类似于自己吃饭等照顾自己的常规习惯建立得不好，吃饭比别的孩子慢就是一个表现。在情绪方面就体现为依赖成人的照顾，会看重成人包括老师的评价和态度。
其次，家长对孩子情绪没有足够重视。当孩子刚开始出现抗拒去幼儿园时，说老师凶她了，这时一定有事情发生，家长应及时与老师沟通，重视孩子的反常情绪，帮助孩子理清事情和情绪，推动孩子成长。而当家长偶然听到老师说孩子时，应该能察觉到老师对孩子某些情绪已经持反感态度。这时也应引起家长重视，及时与老师沟通，看孩子哪方面需要家园共同努力，帮助孩子成长。如果孩子仍特别排斥上幼儿园，可在征得孩子同意的情况下，考虑转班、转园。
综上所述，家长应在家中让孩子做力所能及的事情，自己吃饭、穿衣、收拾玩具等，锻炼孩子的自理能力，这对孩子的心理建设非常重要，孩子通过自理能力的不断增强，会增加自信，同样会减少在生活和心理上对他人的依赖，更加独立，哭闹会减少，情绪会更加稳定，也更具安全感。
另外家长重视孩子的情绪变化也非常关键，爱孩子不仅是照顾好生活，更要在此基础上关注孩子的心理变化，更加精细化的爱才能使孩子身心同步健康成长。
现在很多家庭对于孩子“惯着”，就是我们所说的溺爱。这个过程可能在2岁，甚至1岁之前就完成了，但家长毫不觉察。等到孩子到了3岁、4岁，这种溺爱的结果就会慢慢地显现出来，比如孩子不适应幼儿园的生活，或者表现出胆怯、爱哭、爱发脾气等负面情绪。
为什么呢？因为孩子自己什么都不会做，都要依赖别人，但是心理上已经发展到建立自我的阶段了，但是生活上什么都要大人照顾，或者自己做得不够熟练，这时孩子就会有愤怒、自卑、胆怯等情绪了。如果幼儿园老师说孩子，孩子内在独立性没建立好，就会排斥上幼儿园。
所以，家长一定要给孩子成长的机会，在一些孩子想做、能做的事情上放手，别为日后的问题埋下伏笔。
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