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当孩子生活在自己星球(自闭症的儿童)-亲子教育

来源:壹点灵2021-10-15 18:31741

摘要:目前大家对于这个(自闭症的儿童)群体的关注,更多的是在那些拥有异于常人的天赋的孩子,比如像奇葩说的颜如晶那样能够几乎与常人无异的辩论交谈。但其他大多数略显平庸的自闭症孩子则都被忽视了。

  多年之前印度拍摄了一部关于阅读障碍儿童的电影,名字叫《地球上的星星》。其实,还有这么一个儿童群体,他们也被称为星星的孩子,那就是自闭症、孤独症儿童的孩子们。

  患有自闭症的儿童比例说多不多,说少不少。目前大家对于这个群体的关注,更多的是在那些拥有异于常人的天赋的孩子,比如像奇葩说的颜如晶那样能够几乎与常人无异的辩论交谈。但其他大多数略显平庸的自闭症孩子则都被忽视了。

  是时候把更多的注意力放到自闭症问题本身了。我们需要关注到孩子成长的艰难,以及身为父母亲人陪伴的辛苦。

  在这个过程中,有7个知道原则是必不可少的:

  指导原则一:以情感为导向

  孤独症患者很容易受到情绪感染(吸收、捕捉或受他人情绪影响的倾向)。孤独症儿童能分辨出别人无法分辨的非常微妙的线索。托尼-阿特伍德教授将此描述为第六感,并将这种体验比喻为消极的语气在感冒时感染一个神经典型的人。

  相比之下,孤独症儿童被感染的程度就像流感一样。这对孤独症儿童来说是一种难以承受的经历。对孤独症儿童来说,情感上的忽视和/或误解是一种残害,他们不容易绕过蔑视,强烈地需要一种深刻而真实的联系。孤独症儿童对周围环境有很强的意识,需要有人来证实他们的经验。表现出情感上的适应性(理解的愿望和尊重儿童内心世界的能力)会影响社会和情感的发展(自我调节、依恋和自我意识)。

  孤独症患者在心智理论方面有困难,但在情感移情方面没有困难(Dziobeket., 2007)。同理心被称为情感透视,而心智理论则被定义为认知透视(理解他人有不同于自己的信仰、欲望和意图的能力)。如果有人不知道某个问题的答案,年轻的孤独症儿童可能会感到不安,或者难以预料别人在各种情况下会说什么或做什么。

  相反,我从多年的临床实践中了解到,孤独症患者的深层共情是无法比拟的。

  指导原则二:掩饰性目标对心理健康不利

  请不要要求孤独症儿童不断掩饰的目标。许多孤独症儿童学会掩饰自己的行为,以适应和被同龄人接受,和/或由于假设神经型社会技能是生活中成功的唯一途径。不戴面具的时间是身体和情感上的疲惫(这可能导致倦怠)。它对心理健康(焦虑、抑郁)、自我认知和自尊心特别不利。可能需要花时间不戴面具,并需要一段时间来恢复。

  在我们能够识别和拥抱孤独症患者的许多优点和美感之前,摘掉面具的重要第一步是接受。当我们能接受完整的自我时,我们就能摘掉使我们感到隐蔽、被拒绝和断绝联系的面具。请不要因为孩子不再要求感官休息而取消感官休息。孤独症成年人仍然需要感官休息,并报告说它对休息、恢复和充电是多么有帮助和必要。"孤独症患者的倦怠是一种身体和精神疲劳的状态,压力增大,管理生活技能、感觉输入和/或社会互动的能力减弱"(Raymaker,医学博士,孤独症妇女网络)。

  指导原则三:单纯接触不一定有效

  和其他孩子一样,如果他们把控制环境作为一种应对方式(这并不是因为孤独症谱系障碍的症状),那么继续接触可能是有益的,让孩子发展技能或策略,以便他们在面对这些触发因素时能够管理自己的情绪。例如,所有儿童都需要学习与他们的情绪坐在一起,直到它们自行消散,并应对触发因素,以便日后在社会、情感和学业上取得成功。与神经症儿童不同的是,反复接触某种情况并不总是对孤独症儿童有利。反复的负面接触会弊大于利。

  孤独症谱系障碍的症状必须得到解决,同时也需要考虑发展成果。我所做的关于更灵活的区分是,如果是过度敏感,导致孩子感到不知所措,或无法理解或应对某种情况,因为他们的大脑工作方式不同。在这些情况下,你必须通过提供治疗性干预和/或适当的便利(例如,一个社会故事,以帮助理解对他们的期望)来解决孤独症谱系障碍的症状。

  合理的通融并不要求降低业绩标准或取消成长的基本功能。最终,我们希望增强孤独症患者的能力,使他们能够自如地要求获得所需的便利和支持。

  指导原则四:深入挖掘,超越行为

  我曾目睹人们做出不公平的判断,认为孤独症儿童不听话、不听话或懒惰。这可能导致专业人员觉得有必要在没有支持性计划的情况下教训父母如何教育他们的孩子。思想开放的人寻求理解。无论专业人员的专业知识如何,在与孤独症儿童打交道时,希望和毅力是必不可少的,以确保决策不会对特定情况过度反应,并为父母提供有研究依据的建议。

  至关重要的是,要让孩子和他们的父母感到被理解,并根据个别孩子和家庭的目标/需求灵活地采取治疗方法。Mona Delahooke,题为 "超越行为。使用脑科学和同情心来理解和解决儿童的行为挑战》是一个宝贵的资源。

  指导原则五:孤独症患者表达的困难之一是期望重复自己最好的一天

  请不要以为孩子前一天能做什么,他们就能应付。可能有无数的因素在影响着这个孩子。希望、毅力和灵活性对于支持那些感受到孤独症谱系障碍症状的人来说是至关重要的,因为他们正在难以置信地努力以身心为重。有了早期干预和支持,孩子会茁壮成长,变得有能力克服这些挑战。

  请不要认为父母没有注意到每一件小事就是松懈。事情需要以有利于孩子的方式进行处理(很可能需要干预),而且只有当孩子在一个合适的空间时,才能进行处理。请记住,家庭在任何一天都在尽力而为,而斗争可能是看不见的。孩子的父母是一个宝贵的资源,因为他们最了解自己的孩子。

  一个好的老师会告诉你去哪里找。然而,他们不会坚持要求你必须看到什么。有特殊需要的孩子的父母非常欣赏这一点。大多数孤独症患者/家庭的现实情况是,他们的日程表上充满了各种预约,包括职业治疗、语言治疗、心理学、营养师、物理治疗、儿科医生、早期干预、支持计划、多学科会议、小组治疗、私人游泳课等。

  指导原则六:庆祝包容性的做法

  教育工作者、专职医疗人员和孤独症社区(孤独症患者和他们的亲人)的成功合作,带来了大量的早期干预措施,对孤独症儿童的治疗效果显著。

  指导原则七:以优势为基础的方法

  孤独症儿童是忠诚、诚实、有趣、有爱心、善于表达的儿童,他们的思维活跃、好奇心强。孤独症儿童通常有学习的热情和渴望,对事实很着迷。他们对感官体验和刺激的敏锐度使他们对世界有非凡的看法。

  也许你身边也会有那些,将自己封闭在自己的星球的孤独症小孩们,请记得要好好尝试去引导他们。


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