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疫情防控期间,学生如何调整心理状态?

来源:国家卫生健康委员会官网、健康中国2022-05-31 14:172734

摘要:在实施校园封闭管理的学校,学生容易出现情绪上和心理上的问题。

       在实施校园封闭管理的学校,学生容易出现情绪上和心理上的问题。

       该怎么应对呢?

       可以从以下几方面着手。

       1、调整认知

       无论当事人、周围要提供帮助的人,还是社会公众,都应该把这一现象看作是正常的现象。

       由封控这件事情本身所带来的情绪反应,是正常的。当人面临着生活环境、学习环境、工作环境重大调整的时候,会出现应对上的一些困难和问题,出现心理求助的需求,这是正常的。

       2、保障信息畅通

       学生被封控在校园内,他们需要了解相关信息,包括为什么要进行封控、要封控到什么时候、在这个过程中要注意什么问题、身边的人是不是也有同样的限制。这样的信息,对于身在其中的人来讲是至关重要的。

       出现心理上的困扰,一个重要的原因就是信息不畅。保障信息畅通,让学生对整体情况有清晰的了解,有助于缓解心理上的压力和不良情绪反应。

       3、要保障有力

       很多人在封控期间有看病的需求、用药的需求。对于大学生来讲,毕业班有就业的需求,普通学生可能也有自己一些特别的需求。在这个方面,学校要尽可能去帮助和缓解刚性需求,在严格落实封控措施的同时,给学生提供一些力所能及的帮助。

       另外,在生活和学习方面,很多学生要进行线上学习,生活中也有一些必须要解决的问题,就需要学校在封控期间做好保障。保障做到位,对于有效应对由此带来的心理问题,十分重要。

       4、心理健康服务到位

       目前,全国几乎所有的高校都设立了心理咨询服务中心,除了面询之外还开通了心理服务热线。不管是热线还是其他方式的心理健康服务,要能够真正做到位。

       同时,做好心理健康、心理辅导,除了专业人员之外,辅导员、班主任也要发挥好作用,他们的出现和提供的帮助对于缓解学生心理上的紧张是至关重要的。

       国家智慧教育服务平台也有心理援助热线,上面的正规课程和一些针对心理问题的专家解答,也可以在一定程度上可以缓解学生的焦虑。

文字来源:国家卫生健康委员会官网、健康中国

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