初三孩子不想学习了，上课睡觉，作业靠蒙

把前两天的贴整理下，梳理了下，重新发出来，希望各位老师分析一下症结。
我家孩子小学时学习中游，存在注意力不集中、不愿动脑这些不良习惯。我和他爸爸都没有持之以恒的把这些习惯矫正过来。初一时他要手机玩就给了他一个，在家玩，不带去学校。初一初二成绩在中游中下游徘徊，初二下学期就倒数了（这期间手机有时被没收，然后他又以各种理由要回去用用，然后就不明不白留在他那，然后再次被没收）。初三上学期末他爸爸帮他补课，虽然不是很情愿，但也还学习（这期间旧手机被摔了，我买了个新的，答应他寒假时可以玩）。期末时他对考试不说充满信心吧，但也是有期待，成绩进步了十来名。但寒假时有十多天在老家，没有做任何学习，基本就是玩手机。初二回家后就在赶作业，他爸爸就挺生气。给他补课时他状态不好,看几遍书也记不住什么。他爸爸就更生气了，有时摔书摔东西，也会骂他。开学前一天晚上他爸爸发现他偷偷用手机联系游戏代练的事，就把手机摔了，狠狠打了他一顿，爷俩的关系更恶化了，他都不想和他爸爸待在一个房间里。因为和家里其他成员关系紧张带他做了次咨询（以给他买手机为条件）咨询老师建议允许他周六日玩，但要经过他爸爸同意。这下他他就非要买手机，还不能和他爸爸说。我开始答应他不告诉他爸爸，后来还是和他爸爸说了这事，他更觉得我骗了他。
我和他爸爸之间的分歧是这样。孩子爸爸认为孩子学习不好和手机有极大原因，有可能就是初一初二是半夜偷偷玩手机，上课睡觉导致学习跟不上。他说孩子现在对手机是种病态的需求，为了手机什么不管，对他能够自我管理执否定态度。我认为孩子在家里是压抑的，手机是他宣泄情绪的一种方式。现在他这么迫切需要手机，就先给他，不要逼的太紧。而且他那么怕他爸爸，其实也是更希望得到他爸爸的关心和爱，如果他爸爸给他些温暖，他会更感激。从前一直是他爸爸反对，他偷偷玩，现在把这件事放在明面上，大家制定好双方认可的规则然后去执行。
今天早上孩子又和我谈这事，说他非常非常想要手机，给了手机就会努力学习，和他爸爸改善关系。转述给他爸爸，他爸爸说这样有条件的改善关系还不如不要，我现在夹在爷俩之间非常为难，听哪个诉说时都觉得需要安慰，但他们之间却不能调和，一个极度想要，一个非常不信任。我现在都有逃避心理了，真想一走了之，谁都不面对。