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我要学什么,听你的还是听我的?

作者:傅竑昊   2018-04-27   4494次阅读   1个赞

开篇之前我请大家思考一个问题

目前你所从事的行业

或者说你所学的专业

是自己喜欢的吗?

你知道自己喜欢什么适合什么并有满腔热情投入之中,还是只是随波逐流,听从父母的建议选择了一份专业和职业,其实内心还有种蠢蠢欲动想要各种尝试的想法,不知道自己喜欢什么想要什么,心里隐隐还有种不甘心呢?

如果是前者,恭喜你,已经度过了青春期,达到了自我同一性;

而如果是后者呢,你或许还处在青春期之中,还在探索和摸索之中。

什么?我都多大了怎么还没有过完青春期?注意,我在这里强调的是心理上的发展,究竟什么是自我同一性的确立呢?且听我先讲个小故事。

我有两个表妹,都是今年高考,大表妹从小就喜欢画画、在电脑上设计一些图片之类的,她希望将来从事类似于设计、新媒体之类的职业。小表妹呢则从小动手能力很强,喜欢拆装一些小玩意儿,喜欢学工程机械类的专业。

高考即将临近,家长们也对孩子的专业也会有很多思考。大表妹的父母,更多的是从学校的角度考虑,认为能进名校最重要,如果能进一所名校哪怕不是喜欢的专业都无所谓,有利于将来的就业。在近期的高校自招中她给大表妹报了一所211大学的数学专业,引起了大表妹的激烈反对,大哭大闹,而她父母也是态度非常强烈,说如果考到一所普通学校学设计,将来没什么出路的,还不如能在一所好的大学,将来容易就业。而小表妹的父母则非常支持她学工程机械,很多亲朋好友并不理解,觉得女孩子学这个是不是不太合适呢,而他们却非常淡然,说只要孩子喜欢就无所谓啊,考不上好学校考一般的也可以,只要是她喜欢,可以一直不断的学下去。

的确,这是一个非常现实的问题,选择什么样的专业,虽然不一定就决定一生的命运,起码接下来的宝贵的四年,时间、精力以及所学专业带来的思维方式对后面的人生还是有相关影响的。近期也有不少家长前来向我咨询,因为考虑孩子的专业问题而煞费苦心,因为学什么专业直接影响到未来的就业问题,很多父母会从现实角度来为孩子选择专业。 可是父母们忽略了一个更重要的问题,那就是孩子的自我同一性确立。    

艾里克森的人格发展阶段理论强调,在青春期的主要发展任务是:形成角色的同一性,防止角色混乱。

那么什么是同一性呢?

一般到了青春期阶段,孩子们会整合过去的经验,结合现实情况,思考未来,将来做什么,要成为什么样的人,要过什么样的生活,而思考这些都需要扮演各种角色。

比如一直以来喜欢音乐,想将来成为一名歌手,那必须要经过一系列的尝试,比如要学习相关的声乐知识,不断的去练习,还要为考取好的学校而努力。这个过程中会有一系列的尝试,在尝试的过程中,最终达成愿望。

如果失败的话,会继续重新思考方向,继续不断的尝试。在这期间,青少年会体验到各种发展危机,经过积极努力,选择了符合自己的社会生活目标和前进方向,以达到成熟的自我认同,这称之为同一性确立。这时候,作为家长要给予孩子足够的支持,在正确的引导下鼓励其进行积极的尝试。

而现实中,家长常常会以自己的经验打断孩子各种角色扮演的尝试,指出一条路,只有学什么专业,从事什么工作才有前途。而此时孩子如果不听,有逆反,从同一性的角度来说到是件好事情,如果过分听话的孩子,由权威代替了他们对未来生活做出选择,这实际上是对权威决定的接纳,属于盲目性认同,也称之为同一性封闭,孩子的人格也将会受到影响,会变得退缩、犹豫、怀疑等。

所以现在有很多大学生,在大学里过得稀里糊涂的,没有明确的目标和方向,只求不挂科能拿到毕业证。毕业之后不停地换工作,总觉得不适合自己,还想去尝试和体验更多,一直找不到自己的方向,或者是跟风考公务员进国企,为的就是求稳定,可是内心不喜欢有不甘,又不知道该做什么,能做什么,这都是因为没有形成自我同一性,还在角色混乱之中。所以说,青春期除了是年龄、生理方面,更重要的是心理上的,只有达到自我同一性的确立,才算是人格完善、独立的基础。

也许,现在的你还没有找到自己的方向和目标,不需要着急,在一段时期内,为寻找自我、发现自我而出现暂时的同一性挫折、角色混乱等多属于正常现象。那我们需要通过哪些方面的努力来达到自我同一性呢?

1.客观认识和了解自己

是什么原因导致了目前的混乱与迷茫,没有勇气和力量为自己做选择,如果是因为从小到大父母安排和管理的部分过多,那就学着慢慢的独立,自己的事情学着自己处理,从点滴事情做起。

2.为自己的选择承担责任和勇气

很多朋友之所以内心纠结,做不出合适的选择来的原因就是患得患失,不愿意面对选择的不利的一面,更不愿意承担相应的责任,总想找到一个万全之策、完美之路。而能为自己的选择负责任,有勇气面对不好的部分,则是成长的开始。

3.不断进行学习和尝试

在不同的体验中多思考、觉察,也可以通过心理咨询师的协助不断探索和认识自我,通过亲身体验的自我探求,可以实现新的、更富有创造性的、积极的自我统一。

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