青少年心理健康问题的具体应对策略，青少年学生毕竟不是心理成熟的成年人他们还没有形成正确的、稳定的人生观、价值观，遇到问题还不能完全有效地处理好。对于心理问题、心理卫生知识更是知之甚少，有时还会产生误解。比如他们会幼稚的认为：谁有心理问题，谁就是精神病。这种缺乏对心理问题正确认识的态度也会影响心理问题的解决。
青少年心理健康问题的具体应对策略，倾听学生心声，观察学生动向，耐心说服教育：倾听，是生命中不可缺少的一个章节。壹点灵网站建议抚慰一个心灵受伤的人最简单的方法，也莫过于倾听。青少年学生处于人生成长的特殊阶段，他们敏感、多疑，心理极易失衡。作为教师，面对秉性各异的学生，只有深入了解学生的内心世界，并善于因势利导、恰如其分地帮助他们解开心理困惑，才能游刃有余地开展自己的教学工作。这就要求教师要学会倾听学生心声，教师要尊重学生、理解学生，和学生平等相处，建立“朋友式”的师生关系，和他们有效地沟通，和谐的交流，听取学生的意见，站在学生的立场、角度考虑问题，不轻易对学生横加指责。同时，在倾听学生心声之余，在教学中、课堂内外、体育活动中，教师还要多观察学生心理问题的种种迹象，记录观察到的学生的心理状况，对发现的的问题要及时解决。青少年学生个性特点尚未成熟，处于半幼稚半成熟，半独立半依赖的状态，他们要求老师的教导要有理有据、有说服力，而且他们的自我意识明显，希望受到别人的尊重，渴望老师、家长的重视，逆反心理特别强，对被命令、强制要求做什么，十分抵触。
青少年心理健康问题的具体应对策略，遇到问题，教师不能态度强硬，而对其采用说服教育的方式，比较符合他们的心理。他们感受到自己受到了尊重，没有被强制，心理上容易对老师产生信任感和亲切感，也就乐于接受老师的引导。所以，要一方面倾听学生心声，观察其心理健康的动向，另一方面，采用说服教育的方式来解决学生遇到的心理问题，就能取得显著的效果。
青少年心理健康问题的具体应对策略，渗透心理健康常识，引导学生正确认识：针对学生中出现的对心理健康问题错误的认识，或者根本不知道、不了解的这种现状，教师要在教学过程中，或在和学生沟通交流中，向学生渗透、讲解心理健康常识，引导他们正确认识，让他们明白身心健康的人才是健全的人。心理问题不是什么羞于启齿的事，有心理问题也很正常，态度摆正了，问题也就迎刃而解了。
