青少年早恋了，家长该怎么办？
作为家长，总担心孩子在青春期早恋影响学习，一旦发现这种情况，就会苦口婆心地规劝，殊不知，效果不佳，有时候还会引起孩子的反感。正确的做法应该是:
心理咨询室-作为父母和师长，面对孩子的早恋问题，如何正确对待？
1、要认真观察处于青春期的孩子们的生理、心理和行为的变化，比如是不是突然特别注重打扮和自己的仪表，是不是有独自发呆的行为，是不是出现莫明其妙的学习成绩下降，孩子的零用钱是不是突然大量增加等等，如果有上述现象和行为，就应该主动去关心他们，了解他们的真实想法，为他们释疑解惑。
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2、如果自己的孩子能如实地把早恋的心理或行为告诉我们，千万不要责备孩子们，更不能打骂孩子，不要惊慌失措，束手无策。可以向孩子了解喜欢的异性朋友的情况，以朋友的身份对孩子更多的关心，并告诉他们，只有当他们年满18周岁，等到他们的身心成熟之后，才会懂得什么是真正的爱情，才会明白什么才是真正的恋爱。
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3、对孩子早恋不必过分焦虑，更不必把早恋看成是“洪水猛兽”唯恐避之不及。孩子在进入青春期之后对异性产生兴趣是普遍的、正常的心理现象，而且他们在与异性的亲密交往中可以获得良好的关于“性别角色”的自我意识，甚至因为“有异性喜欢、暗恋”而变得自信。而且，早恋一般不会导致一个必然的恋爱结果，他们不会像成人那样对异性有明显的“性动机”，他们的情感单纯，而且“对象”也不容易固定，容易被新的异性所“置换”，恋爱关系寿命很短。父母们请记住：早恋只是“练习练习谈恋爱”而不能等同于真正的恋爱。至于发生在男女同学之间的一般意义上的相互好感，就更不能被说成是“早恋”了，和异性同学之间的友谊，往往有利于提升孩子的学习动力。 有些父母发现孩子早恋就采取“换座位”、“换班”或“转学”的办法来结束男女孩子之间的接触，这是极端盲目和错误的。心理咨询室-作为父母和师长，面对孩子的早恋问题，如何正确对待？因为孩子喜欢的“那个对象”并不重要，重要的是孩子内心需要找到一种“恋爱”的感觉。即使你给他(她)换了一个环境，早恋的孩子还得继续早恋，而且会越发不可收拾。
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4、不能够横加干涉或禁止，而只能选择正确引导。发现孩子“早恋”之后，不要跟踪调查，不要私查孩子的信件，不要监视孩子的电话，而要坦诚布公地沟通。理性的做法是和孩子一起谈谈你的看法，表明你观点，但不能强行阻扰。允许或者可以鼓励孩子与异性朋友的正常来往，并告诉孩子与异性朋友的来往要大方、自然。心理咨询室-作为父母和师长，面对孩子的早恋问题，如何正确对待？既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲动，也不矫揉造作。消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。自然原则的最好体现是，像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性关系那样建立异性关系，像进行同性交往那样进行异性交往。心理咨询室-作为父母和师长，面对孩子的早恋问题，如何正确对待？父母可以对孩子的“早恋”行为“约法三章”，譬如：你不能和女孩子单独幽会、不能有两性关系方面的突破等等。但是约法三章的前提是，你要接纳孩子们的那份情感。如果孩子拒绝和你讨论相关问题，父母应该选择回避这个话题。漠视孩子的早恋或者对早恋过度感兴趣都是错误的。心理学上有一个著名的心理效应，叫做“罗密欧与朱丽叶效应”，即：当来自父母双方的阻扰恋爱的力量增强时，恋人之间爱的动力就会增强，甚至双双离家出走直至殉情。实际上，大多数因为“早恋”而一发不可收拾的现象，都有父母们“事与愿违”的推动。关于这一点，父母们不得不深思。
心理咨询室-作为父母和师长，面对孩子的早恋问题，如何正确对待？
5、预防或处理早恋的根本办法是改善亲子关系，特别是要改善“异性别亲子关系”。这里的“异性别亲子关系”即“父、女关系”和“母、子关系”。心理分析理论认为，孩子之所以出现过早恋爱现象，主要原因是在孩子的成长过程中“异性别亲子关系”发展不良。心理咨询室-作为父母和师长，面对孩子的早恋问题，如何正确对待？对男孩子来说，主要是缺乏母爱及母子之间亲密和谐；对女孩子来说，主要是缺乏父爱及父女之间的亲密和谐。这几乎是心理学的一个定论。所以作为父母，与其采取粗暴的手段禁止孩子早恋，不如花点时间思考思考，找找心理专家评估一下自己的亲子关系，寻求修通和改善“父女关系”或“母子关系”的办法。当孩子有了一个良好的亲子关系环境和亲子之间的沟通，早恋的心理动力就会迅速下降，早恋也就成了真正意义上的“早恋”了。
壹点灵：无论如何，早恋都是不好的，当家长和老师遇见孩子早恋，最重要的还是要了解孩子的想法，太强硬的干预，只会让孩子越陷越深。
