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专家黄艳林收到的评价
微**
2022-03-04咨询前我是迷茫而又懵懂的。老师问了我三个问题，我很快给出了答案，我是我，我从爸爸妈妈那儿来，我要创造我自己的生活。咨询中老师拓宽了我的思路，让我看到对这三个问题更多的解读，全方位的立体的我，让我由简单思维转化成发散型思维，我过去的经验，观念形成了我现在的世界观，我一直处于一种快系统中，一直用自己的自动化思维想事情，要知道想法只是想法，不是现实，当我一有我做不到，我不好的想法时，告诉自己这只是一个声音，慢慢地就会起用慢系统去想问题，看到问题的各种可能性，然后也有办法去解决它。咨询后我有一点清醒的认识，当然还需要我不断地觉察，不断的练习，相信自己会有改变。
咨询主题：未成年人厌学问题
微**
2022-04-18咨询前我习惯于把任何事情都归因到自己身上，咨询中，老师让我通过责任划分，看清楚事情的本质；过度地顺从，其实是我在逃避我的责任；慢慢地把责任还给孩子，但原则不能丢；不要一直匡在框框里，要跳出来，看到各种可能性。咨询后我看到我的一些认知在逐步调整，新的认知在替换原来的认知。
咨询主题：未成年人厌学问题
微**
2022-06-07咨询前我一直苦恼于有很多问题解决不了，陷入深深的自责与痛苦中，似乎生活都无法继续。 咨询中老师和我说我们可以不把它当成问题，带着问题继续过我想要的生活。 我们不要太快地让自己变得完美，因为当我们还不完美的时候，我的人生还有意义。 跟孩子相处的形式多样化。 咨询后我知道我要面对问题的存在，哪怕我不完美，但是我仍然能过我想要的生活，做我想要做的事情。
咨询主题：未成年人厌学问题
微**
2022-02-28我咨询的问题是情绪管理和个人成长。咨询前我的心情是沮丧，失望，迷茫，忐忑不安的。咨询中老师和我说到想法决定情绪，情绪决定行动，我们常常忽略掉想法，只是看到情绪和行为。试着记录自己的想法。每个人看待问题的角度不一样，要往积极正向去看，减少负性思维，每个人都会改变，我一定也会改变，2022是我新的开始，我想去改变！跟随老师的节奏一点点改变，相信自己可以变得更好！咨询后我的心情平静而充满希望。
咨询主题：自卑心理
微**
2022-03-24咨询前我一直不自觉的紧张，想要放松，却做不到。咨询中，老师和我说了命名，一个东西在没有名字以前，它有无限种可能，但一旦命名，它就赋予了一定的意义。就像紧张，我一直把它当成一个问题，告诉自己不要紧张，要放松，反而更紧张了。老师让我重新给紧张换一个名字，换成一种资源，一种优势，当紧张来临时，告诉自己:“哇，太好了我在紧张了，证明我在专注地解决问题，马上我就可以放松了。”要经常去练习，去感受，去实践。咨询后我感受到，一直以来，我把一切不好的，都看成是问题，想尽一切办法去改变它，做了很多看似正确的努力，可能都是些无用功，反而给我增加压力。今后我要尝试着不要把它当问题，换一个角度，把它当成优势，天赋，多角度地去解读问题。
咨询主题：未成年人厌学问题
微**
2022-06-23对于孩子要有规则意识，不是我想干什么就干什么，不要为孩子做很多，要学会放手，让孩子为自己负责。学会真正的示弱，而不是情绪化，搞好亲子关系，引导孩子有条件地使用手机，为家里承担一些责任。
咨询主题：未成年人厌学问题
微**
2022-06-07咨询前我对好的感受会忽略，很少去体会，而不好的感受我们把它看成问题，想要解决它。 咨询中老师和我说你有没有想过你所看到的问题，有没有可能并不是问题。 把她当成一个五岁的孩子来对待，有条件地让孩子使用手机。 相信她能解决自己的问题，给她一段时间调整，不要去说她，让她有内疚感。 你所付出的东西不一定是別人需要的，你做了很多无用功，等他们有需要我们再去帮忙。 咨询后我知道要试着放手，孩子才会不断成长，一次次犯错，然后自我调整。
咨询主题：未成年人厌学问题
微**
2022-06-04咨询前我试着去体会生活中让我感觉不错的地方；咨询中老师说我有意在调整我的一些想法，用一种反向思维去思考问题；工作中要建立一种规则意识，这样可以使工作更顺利，其实生活中也是要有规则的，否则生活一团糟。做什么事要坚持，坚持下去就会有调整跟变化；我想要得到一个东西是需要努力的，而不是唾手可得，这样才会珍惜；咨询后我知道心态调整很重要，好好地做好自己当下的事情，不要想那么多。
咨询主题：未成年人厌学问题
微**
2022-06-02咨询前我把很多在生活中的困惑以及不好的感受写下来准备和老师讨论。咨询一开始老师却问我这周有什么开心的事分亨一下，我一下愣住了，因为生活对我来说太平淡无奇了，每天重复一样的生活，忙碌而紧张，没有去好好体会好的感受，只记住一些不好的问题，想要把它解决掉。今后要把好的感受和不好的感受都记录下来，这样才能使生活变得平衡。 我对孩子有很强的分离焦虑，不敢放手，想要把控她。 咨询后我知道逼是没用的，要学会放手，让孩子为自己的事负责，尊重孩子的选择。
咨询主题：未成年人厌学问题
微**
2022-05-25咨询前我苦恼于孩子不能坚持天天去上学，咨询中老师说孩子不去上学既有她的原因，在学习中没有自主动机，也有学校的原因，比较放任，我要看到孩子除了不去上学，其它方面都还好，看到孩子的改变，自主地去个两三天，我要去接纳孩子，我的掌控力越强，孩孑的反叛力越大。咨询后我要调整和孩子的相处模式，知道夫妻关系是第一位的，亲子关系是第二位的，做到严肃地拒绝。
咨询主题：未成年人厌学问题
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